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细督善导促教学 筑好平台展技能 多措并举提质量 ——2022-2023学年第二学期教学工作总结
0 来源:教务处 / 作者:胡晓丽 2023年07月07日

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,是疫情防控政策优化调整后的奋进之年,更是学校蓬勃发展、充满朝气的一年,济阳新校区建设开辟了我校发展史的新纪元。在学校党政领导班子的正确领导及各部门、学院的大力配合下,教务处坚持贯彻“教学为中心,教师为主导,学生为主体”的原则,全处上下齐心协力,在人员少任务重的情况下,圆满完成了各项教育教学任务。制(修)订各类教学管理文件14个,召开教学例会11次,督导教学40人次,组织各教学单位听评课158余次,修订完成专业人才培养方案27个,成功举办首届校内职教活动周,接续组织好2023年校园文化艺术节等活动。

一、健全规章制度,规范教学管理

教学是学校的中心工作,是学校培养人才,实施学生全面发展的主要途径,而教学管理水平的高低无疑是做好教学工作,提高教学质量的关键。本学期,教务处创新采用“一条主线,三个阶段”的管理模式,其中“一条主线”即“提高教学质量”,“三个阶段”即“学期初、学期中、学期末”进行了多方面的探索与实践,建立了课堂教学质量监控与保障机制,对每个教学环节都规定相应的管理措施,使教学管理日益规范化、制度化。

(一)严格落实师德师风第一标准。

原教育部部长陈宝生提出,“高校教师不管名气多大、荣誉多高,老师是第一身份,教学是第一工作,上课是第一责任”。学期初教务处组织各学院教师签订《师德师风承诺书》《教学工作任务书》320余份,要求任课教师牢固树立良好的师德师风,自觉遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》;明确教学工作任务,真正做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

(二)开好头,起好步,学期初各项工作有序推进。

1.集体说课,高度重视教师假期备课工作。2023年2月15日,组织进行了首轮课程说课活动(图1),9位教师从课程设置、教材分析、学情分析、教学方法、教学设计和教学创新等6个方面进行了汇报。不仅系统展示了教师假期备课情况,更是一次教学研讨交流会,各学院院长到场指导并给与中肯建议,广大教师受益匪浅。

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2.严格落实听评课制度,持续关注教学动态。为进一步加强课堂教学督导、课堂教学状态监控,根据《关于进一步做好教学听课工作的通知》,细化听课查课要求,要求各学院严格落实院长、教学副院长、教学秘书及教研组长听课制度,通过听评课,一方面了解教师的教学投入、敬业精神、教学内容、教学水平、教学效果,准确把握教风状况;另一方面,了解学生出勤、课堂抬头率、师生互动以及学习效果等,准确把握学风状况。本学期各学院累计听评课152人次,及时了解各学院的教学情况,促使各学院重视教学管理工作,保证了教学质量。

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(三)首次探索并实践了学期中阶段课程汇报,效果突出。

2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,提出了新时代教育评价改革的总基调,“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”。教务处根据文件精神,结合学校实际,制定了针对任课教师和学院教学管理的过程性指导文件,得到了有效的落实和实施。

1.汇报分享促提升,学习交流共成长。制定了《关于进行 2022-2023学年第二学期首轮课程(学期课程)结果(阶段)的汇报》(校教函字〔2023〕2 号)、《关于持续做好轮课(阶段)课程汇报的通知》(校教函字〔2023〕7 号)、《关于规范月度课程汇报的实施意见(试行)》(山艺职院字〔2023〕37号)等文件。每月教务处根据当月教学监控抽取8名教师,分别从教学内容、教学设计、教学实施、教学评价和教学反思等5个方面进行汇报,共计32位参加。汇报活动充分展现了我校教师的专业能力和良好的技能水平,如智慧空间设计学院的贺晶晶、曹东楠老师,数字传媒学院的陈勇老师,美术学院的邢娜娜老师等,有力促进了广大青年教师专业素养和教学能力的提升,是我校创新教学模式的有益探索,为各学院暑期组建教师团队参加2023年山东省职业院校教学能力大赛打好了基础,铺好了路。

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2.切实抓好中期教学检查,有效促进学院重视常规教学管理。中期教学检查是学校常规教学管理工作,目的在于总结经验、发现不足,及时解决教学运行、管理和服务等方面存在的问题,促进校风、教风、学风建设。制定了《关于开展2022-2023学年第二学期期中教学检查工作的通知》(校教函字〔2023〕9 号),检查内容包括3个一级指标、20个二级指标,共计100分。其中90分以上的学院依次是智慧空间设计学院、数字艺术学院、美术学院、数字传媒学院。值得肯定的是,此次中期检查结束5天之后,济南市委教育工委组织驻济高校意识形态专项督查,我校课堂教育教学管理过程性方面材料一次性通过,没有出现“上级一通知,我们即刻加班加点凑材料”的现象,这也充分说明了此项工作的常规性和重要性。

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(四)加强阶段教学成果、各级各类比赛管理,成绩显著。

1.在山东省第六届高校美术与设计专业师生基本功展示活动中,美术学院荣获学生组一等奖1名、二等奖1名,学校获优秀组织奖;创意设计学院代表学校参加服务黄河流域主题活动,学校获优秀组织奖;在山东省第十届高校青年教师教学比赛中,我校教师曹东楠、赵宝俊获优秀教师奖。2023年,学校将从继续年青教师中选拔并重点培养,争取在第十一届高校青年教师教学比赛取得更好成绩。

2.及时展示教学成果,肯定、鼓励学生,效果良好。特别是创意设计学院、美术学院,利用各自公众号,据不完全统计,累计达50余条,基本做到了周周有报道、月月有总结。

3.鼓励引企入校,校企联动举办专业技能大赛,将岗位技能与课堂教学紧密结合,专业课程及时对接新方法、新技术、新工艺、新标准,探索岗课赛育人。如智慧空间设计学院连续两年成功举办的CAD、手绘效果图技能大赛,得到了合作企业、学生的一致好评。

各学院教学活动异彩纷呈,还有很多,这里不再一一列举。

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(五)加强校外实践考察,不断拓宽教学渠道。

实践教学是人才培养方案规定的重要教学环节,是实现理实一体化教学,强化学生动手实践能力和创新能力的有效途径。本学期各教学单位在完成校内专业基础理论知识的基础上,充分利用并积极拓展校外实习实训基地,通过考察参观、入企学习、校外写生等教学方式,较好地做到了以学生为中心,做中学与学中做的高度统一。

二、精心组织校园“一周一节”,筑好平台展技能

(一)首次策划并组织好校内职教活动周。

新的职教法规定,每年五月的第二周为职教活动周,根据校历及本学期教学计划,首次策划校内职教活动周,为全校师生提供了校内实践、展示技能的平台。数字传媒学院全媒体广告策划与营销等专业学生充分发挥专业特长,跟踪拍摄并高质量制作了活动宣传片;基于教考分离的活动原则,教务处组织校内5位教师,组织首次面向全校的PHOTSHOP技能大赛,为学生提供了展示技能、自我诊断学习质量的平台,共计137位学生参加。此次技能大赛,不仅是检验学生,更是一次不同学院、同一门课程任课教师集体备课、共研共学的首次成功尝试,为下一步学院之间打通专业壁垒,尝试专业基础课的教考分离奠定了基础。2023-2024学年秋季学期,教务处将尝试组织素描、色彩两大基础课的跨学院备课、考试等工作,实现多元化教学评价。

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(二)接续发力并组织好2023年校园文化艺术节。

相比2022年,特别是动态展演,今年各学院参与的积极性更高,音乐舞蹈学院部分节目令人耳目一新。此外,创意设计学院的T台秀、航空学院的礼仪展示以及数字传媒学院朗诵节目的加持,令整台节目更加出彩。通过组织全校性的活动,有利于培养学生的组织纪律性,为学生提供专业技能实践的机会,进一步激发学生的学习热情,营造全员、全程、全方位参与校园文化建设的良好氛围,多角度展示我校办学成果。此次活动受到到场嘉宾的高度评价。 

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三、规范实习实训、学籍管理工作,岗位实习、学籍管理进一步制度化。


(一)在全面贯彻和执行新修订的《职业学校学生实习管理规定》的基础上,根据山东省教育厅职教处《关于做好职业院校学生实习备案工作的通知》(鲁教职处函〔2022〕21号),从岗位实习工作意见、工作分工、材料提交、平台填报等方面系统完成了2020级1382名学生的实习备案工作。

(二)根据《山东艺术设计职业学院学籍管理规定(试行)》〔2022〕70号)文件,进一步明确了学生转专业、旁听、休学、退学、毕业等基本文件,严肃严格毕业资格审核。2023届毕业生共有32名学生达不到毕业要求。

四、优化、完善课时费管理规定,进一步确保教学达标教师的利益

教师课时费作为浮动性薪酬,是学校支付给教师的奖励性工资。为进一步规范课时费管理,发挥薪酬的激励作用,完善了《山东艺术设计职业学院教师授课课时及课时费标准管理规定》,重点提升了校内符合条件的助教、暂无职称,但教学成绩突出的年青教师课时费。

以上为本学期主要工作,其他如人才培养方案的反复论证研讨、期末考试、单招考试、2023届学生毕业工作、1+X证书技能考试,以及各学院进行的校企研讨会、参加的各类比赛等,不再一一列举。总的来说,这一学期在学校党政领导班子的正确领导下,全校教学管理人员、广大任课教师辛辛苦苦、忙忙碌碌,做了大量工作,较好地完成了各项教学工作任务,取得了很多成绩。每一个人都值得肯定,为学校教学质量的高质量发展尽展其才!

 


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