为进一步提高教学质量，促进学校内涵建设，学校定于2019年9月开展“教学质量月”活动，为确保活动深入开展、取得实效，特制定本方案。

一、“教学质量月”活动主题

围绕“标准引领、办好专业、规范教学、提升质量”主题，以“教学质量月”各项活动为抓手，进一步落实教学管理工作，强化教学质量意识和责任意识，严格规范教学管理，扎实推进教风、学风建设，不断提升教学水平，提高人才培养质量。

二、“教学质量月”活动内容及时间进度安排

（一）校“教学质量月”活动启动

1．学校于9月17日教学工作会议启动“教学质量月”活动。

2．各院根据学校“教学质量月”活动实施方案，结合本部门的工作实际，制订详细的“教学质量月”活动工作计划。

  （二）二级学院“教学质量月”活动(9月18日～9月30日)

1．组织校、院二级进行教学管理制度学习(9月18日～20日)

组织全体教师、教学管理人员学习学校教学和教学管理的规章制度，做好记录。根据组织特色建设年的要求，完善本部门的教学质量监控实施办法，教学质量监控实施细则落实到专业、课堂，做到教师皆知。

2．教学秩序整改工作(9月23日～27日)

根据期初教学秩序检查的意见和建议，各学院制定实施整改方案，切实落实相关整改工作，并将整改报告于9月30日前交教务处。

3．专业质量标准修订工作(9月9日～15日)

各专业质量标准修订工作主要内容有：考试资料与试题库；毕业要求与专业培养目标对照表；课程体系与专业培养目标及毕业要求的对照表；课程体系与课程教学大纲。各学院组织教师广泛研讨，于9月中旬完成。

4．组织集中听课(9月18日～9月30日)

各院对本部门教师进行交叉听课(包含课堂教学和实践课)，了解本部门教学一线的真实情况，并组织评课，填写同行及领导听课意见。

5．核心课程教学资料抽查(9月18日～25日)

在各院自查的基础上，学校将组织校内外专家开展对上学年的试卷、毕业设计（论文）、实践资料抽查工作，进一步规范教学文档撰写，提升教学资料质量，促进教学内容优化。

6.“督教相长”专题交流会(9月26日～30日)

校教学督导组专家、各院教授和教学督导组成员与部分教师开展教学专题交流，以促进教师提升教学能力、改善教学效果。

7.召开师生教学质量专题座谈会(9月26日～30日)

各院召集教师、学生代表开展教学质量专题座谈会，认真听取广大师生对教学工作的意见和建议，针对日常教学工作、课程考核反映的问题，和师生进行交流，并通过座谈形式查找教风、学风中存在的问题及原因。认真整理座谈会记录，并于9月30日交教务处。

8.其他活动(9月18日～9月30日)

除学校规定的项目外，各院可结合本部门实际情况开展特色活动。

（三）总结阶段(10月8日～10日)

各院进行“教学质量月”活动总结。各学院须有针对性的总结报告，表明哪些问题已解决，哪些待解决及办法。并将总结材料交至教务处。学校对“教学质量月”活动进行总结，对成绩突出的部门和个人进行表彰。

                                                 教务处

                                               2019年9月9日