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山东艺术设计职业学院 2020年高校信息公开年度报告
0 供稿:党政办 作者:未知   录入:耿旻  2020年10月30日 

根据《教育部办公厅关于做好2020年高校信息公开年度报告的通知》精神,我院现将有关信息公开如下:

一、学院基本情况

山东艺术设计职业学院始建于1985年,原名中国书画函授大学济南分校,首任校长为我国著名国画大师于希宁先生。建校三十多年来,学院经历多个发展时期,跨越多个发展阶段,2014年经山东省人民政府批准、国家教育部备案,定名为“山东艺术设计职业学院”,正式升格为艺术类普通高校。

建校以来,我院紧紧依靠山东省书画学会学术团队师资优势,大力践行名家办学、专家执教理念,受到了社会各届和艺术名家的广泛支持和拥护。梁树年、黑白龙、白雪石、徐北汀、张彦青、于希宁、高冠华、刘宝纯、李燕等一大批艺术大师亲临学院讲学授课;著名艺术教育家朱铭先生、设计大师韩美林先生、山东省美术家协会名誉主席郭志光先生先后出任我院学术校长。经过多年努力,我院已逐渐成为我省文化艺术产业人才培养、学术研究、社会服务和文化传承的重要实践基地。

(一)地理位置

我院主校区位于济南市历山北路黄台山庄,南临小清河风景带,北望黄河,东靠华山湿地,西与黄台文化城为邻,环境优美,交通便利。主校区占地面积305亩,建筑面积10万平方米。2020年,我院与泰安市人民政府签署战略合作协议,在泰安市岱岳区共建山东艺术设计职业学院泰安校区。泰安校区位于泰安市环山路东延长线、济泰高速路口以西1公里处,规划占地703.5亩,建筑面积40万平方米,泰安校区已被泰安市政府列入泰安市重点建设工程,目前地上附着物拆迁工作已顺利完成。

(二)专业设置

学院下设环境艺术学院、应用设计学院、美术学院、传媒学院、音乐舞蹈学院、航空学院、继续教育学院、国际交流学院等八个二级学院、一个服装研究所和一个虚拟现实工程技术实验中心。我院目前共有三年制高职(专科)专业21个:环境艺术设计、建筑装饰工程技术、风景园林设计、园艺技术、艺术设计、虚拟现实应用技术(VR)、影视动画、工业设计、家具艺术设计、服装与服饰设计、美术、文物修复与保护(书法类)、工艺美术品设计、音乐表演、舞蹈表演、模特与礼仪、传播与策划、广告策划与营销、文化市场经营管理、电子商务技术、播音主持和空中乘务;五年一贯制大专为两个专业、9个方向:艺术设计专业包括装饰设计与工程管理、广告设计与策划、网站设计与管理、三维动画设计、服装设计与制作5个方向,舞蹈表演专业包括舞蹈、空中乘务、学前教育和旅游管理4个方向。全校共有各级各类在校生3600多人,其中全日制学历教育在校生2904人。

(三)设施条件

我院历来高度重视硬件条件建设,教学设备先进,教学设施齐全。多媒体教室、学术报告厅、美术馆、专家工作室、美术画廊、形体训练厅、琴房等一应俱全。重视实践教学,各专业均配备了与专业设置相适应的实验、实习、实训场所和专家工作室,形成了以“虚拟现实(VR)工程实验平台”“服装工程实验平台”“工业设计实验平台”“媒体融合实验平台”和“雕塑陶瓷实验平台”为代表的五大校内骨干实验平台。

(四)师资力量

我院历来高度重视师资队伍建设,将优秀师资选拔和培育视为学院生存发展的“生命线工程”。经过多年努力,现已形成了一支“以专为主、专兼结合、政治过硬、数量充足、质量优异”的专兼职教师队伍,任课教师中副高及以上职称56人,占全体教师总数的23.5%。

(五)工作室培养成果

学院名家工作室以“让艺术家的卓越成就得以传承,让艺术学子的人生梦想得以实现”为理念,大力推行导师责任制教学管理体系,学生按照“双向选择,自愿组合”的原则,经考核后进入专家工作室,协助开展科学研究和项目实践,形成更加紧密的师承关系。

三十多年来,学院先后为社会培养了高层次实用文化艺术专业人才四万多名,其中近半数接受了名家工作室制培养。“名家工作室”已成为我院创新人才培养体系的重要标志。

(六)毕业生情况

我院毕业生以“综合素质优秀、专业技艺精良、作风务实能干”的优势特色,深受广大用人单位欢迎。2014年以来,学院一次性就业率连续保持98%以上,三年内岗位稳定率保持在80%以上,毕业生遍布全省文化事业相关单位,是全省文化创意产业人才培养的重要基地。

(七)学院品牌建设成效

近年来,学院积极践行“艺术与科技融合、传统与创新并举”的专业发展思路,以服务省市发展战略为依托,深入实施专业集团化办学,“艺术设计专业群”“文化传媒专业群”“创意产业专业群”和“旅养服务专业群”四大专业集群初具形态。目前,我院是山东省教育厅、山东省文化和旅游厅“山东省文化创意产业职教集团”副理事长单位,山东省工业和信息化厅、山东省教育厅山东省虚拟现实职教集团副理事长单位,山东教育厅“艺术职业教育专业建设指导委员会”副主任委员单位,山东省“齐鲁工匠后备人才”培育工程选拔培养标准起草单位。

二、重点内容

 (一)办学基础能力

 我院各项办学条件均严格按照教育部《普通高等学院基本办学条件指标(试行)》标准执行,部分项目超过指标要求。

1.学院年生均财政拨款水平:我院为民办高职院校,主要办学经费为自筹。我院积极申报上级有关部门组织的各类课题和基础能力建设项目,2019年我院获得民办高校基础能力建设经费200万元。

2.教学仪器设备配置:我院为艺术类院校,没有大型仪器设备,但根据办学需要,各专业按照“重点项目重点建设,一般项目适用足用”的原则配备教学科研设备,进行工作室建设。2019年末,学院实有教学仪器设备总值921.50万元,生均3173.21元,超过部颁标准173.21元。

3.校舍及场地情况:我院总占地面积1000余亩,主校区实际用地305亩,均位于黄台山庄之上,其中205亩为自有土地,由济南市人民政府教育划拔(土地证号:天桥国用(2014)第0400008号),另外100亩为长期租用学院董事单位黄台企业集团土地(有租赁协议),生均占地面积231.5平方米(生均不含远程教育学生,下同)。校舍面积152300平方米,其中教学行政用房平方米34548平方米,生均18平方米,宿舍用房45696平方米,生均15.7平方米。泰安新校区规划占地约703.5亩,建筑面积约40万平方米,均超过教育部规定标准。

4.校舍安全:我院校舍原为黄台企业集团所建所有,为支持学院升格办学,2008年黄台企业集团与学院签署了地上物转让协议,将主校区内地上物一次性转让给学院。由于历史原因,该批建筑手续不全,无法办理房产手续。为保障师生安全,学院聘请山东省建筑工程质量监督检验测试中心团队定期对房屋安全情况进行巡检,发现安全风险的坚决予以拆除。主动对接北园消防中队,投入大量资金对楼宇消防条件进行升级改造,加装消防楼梯,改造消防管道,增添消防设备,有效化解安全风险。学院实际使用10多年来,未发生任何安全责任事故。

5.信息化教学条件:我院长期以来积极推动和落实教学信息化,并将信息化教学作为评价教师教学水平的一项重要指标。目前,我院绝大多数教室已经安装了教学用电脑、投影仪器等设备,并投资购置了超星集团的线上教学平台,可远程授课人数10000余人,拥有视频课程近300门,2020年初发生“新冠疫情”之后,我院在原有的线上教学平台基础上,还积极尝试和拓展了其他线上授课方式,取得了良好的教学成果。我院图书馆拥有电子图书1.25万册,电子资源总量为19227.7GB。

(二)“双师”队伍建设

我院历来高度重视师资队伍建设,认为师资既是办学的核心指标,也是提高办学质量的根本保证,建设一支“德艺双馨、结构合理、专兼结合、梯队完整”的“双师型”教师队伍一直是学院人力资源建设的工作目标。经过四年多的努力,学院教师队伍日趋完善,学历结构、职称结构、年龄结构也更加合理。截止到2019年12月底,我院共有专任教师238人,师生比约为1:12,达到了教育部规定标准。专任教师中专业技能教师180人,约占专任教师总数的75.6%,“双师型”教师120人,占专业教师总数的50.4%,总体配置合理。我院实行严格的教师招聘和准入制度,严控师生比和专兼职教师比例,努力提高专业技能教师和“双师型”教师任课比重。

在教师培训方面,我院充分发挥“国培”“省培”“市培”引领作用,选派业务水平较高、教学经验丰富,能够起到传帮带作用的骨干教师外出参加培训。骨干教师学成返校后,再对其他教师进行培训,扩大培训的受益面。此外,我院还投入“校培”专项资金,请校外专家到校上课,基本保证所有教师每年都能轮训一遍。学院鼓励教职工定期到企业实践,努力扩大“双师型”教师队伍。

根据省教育厅和省人力资源和社会保障厅文件精神,我院职称评审改革已趋于成熟,2019年,共对17名教师职称按新标准进行了评定。教师多技术职称和多资格证书的现象已较为普遍。

(三)专业人才培养

我院作为艺术类职业院校,始终坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,突出职业教育的类型特点,深化产教融合、校企合作,积极推进教材、教法改革,规范人才培养全过程,加快培养技术技能型人才。

2019年国家职业教育改革实施方案颁布以来,我院积极创新人才培养模式,借鉴德国“双元制”办学模式,在人才培养方案的制定过程中,以人才培养目标和规格为指导。在专业课程体系安排上,合理安排公共基础课与专业课、专业基础课与专业技能课,正确处理理论教学与实践教学的关系,课程内容全面满足对学生知识、能力、素质等方面的要求。其中实践性教学学时占学习总课时的50%以上,积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种方式。

校企合作、产教融合的办学模式是现代职业教育体系建设的方向,我院的大部分专业均有校企合作单位,截至目前共有60家,基本满足了学生实践环节的教学需求。

(四)学生发展

为促进就业,提高就业质量,我院鼓励学生结合所学专业和个人职业规划,考取相关国家职业资格证书,组织全校毕业年级学生参加创新创业资格证培训,目前约两百名学生获得创新创业职业资格证书,一百余名学生考取普通话水平测试等级证书,另有部分同学考取了教师资格证、室内设计师资格证等国家职业资格证书。2020年,我院电子商务技术专业获批实施“1+X”证书制度,为逐步建立和完善现代职业教育体系、落实新时代技术技能型人才培养,进一步提高毕业生技能水平和职业能力提供了保障。

2019届毕业生是我院升格后第三批毕业生,共724人,全部为专科(高职)。这批毕业生分别来自安徽、河南、甘肃、福建、广东、黑龙江、山西、陕西、四川、浙江、江西、辽宁等全国13个省(直辖市、自治区),分属汉族、回族、满族3个民族。

2019届毕业生按专业统计,包括10个专科专业。其中,艺术设计专业149人,环境艺术设计专业121人,影视动画专业45人,美术专业27人,艺术教育专业118人,文物修复与保护专业12人,音乐表演专业59人,文化市场经营与管理专业37人,传播与策划专业89人,空中乘务专业67人。毕业生专业分布与生源对比情况如下表所示:

表1.专科生源专业分布情况与全省生源对比

序号

专业名称

本校生源

占本校

人数

生源比%

1

艺术设计

149

20.58 

2

音乐表演

59

8.15

3

文化市场经营与管理

37

5.11

4

传播与策划

89

12.29

5

空中乘务

67

9.25 

6

环境艺术设计

121

16.71

7

美术

27

3.73

8

文物修复与保护

12

1.66

9

艺术教育

118

16.3

10

影视动画

45

6.22

 

我院2019年毕业生中已实现就业的人数为690人,总体就业率达到95.3%。待就业34人,占毕业生总人数的4.7%。

(五)社会服务能力

我院是一所艺术类高职院校,开设有美术、文物修复与保护、音乐表演、舞蹈表演、模特与礼仪等专业。我院发挥专业特色优势,积极以专业资源服务社会,开展了丰富的社会服务活动。其中,音乐舞蹈学院师生受邀参加各级政府、企事业单位举办的春节、国庆文艺晚会进行文艺演出近20余次;美术学院师生多次开展书画拥军、书画下乡、春节送福字对联等公益活动,面向社会坚持每月承办山东省书画学会“书画大讲堂”公益讲座和书画高研班,面向青少年开展百杰小书画家选拔赛,举办“小名士与大画家”微信公众号传播美学知识等美育活动;2019年,我院作为山东省艺术职业教育专业建设指导委员会平面视觉分委会主任委员单位,承办了山东省艺术专指委暨省文化创意产业职教集团2019年度工作会议。

(六)办学行为

学院高度重视依法办学工作,成立了学院依法办学工作领导小组,校长担任组长。建立了法律顾问制度,聘请了有丰富教育系统法律工作经验的山东鲁公律师事务所李寅旭律师担任学院法律顾问。与黄台派出所主动对接,定期对全院师生进行法制培训,提高师生的法制观念和守法意识。2019年,我院根据发展情况适时完成了章程和学院各项制度的修订工作。“依法办学,按章办事”的规矩意识已经形成,连续多年学院违规办学情况为零,师生违法犯罪率为零。

(七)内部管理

学院机构完善,党政群团组织健全。学院的最高决策机构为董事会领导下的党政联席会议,其成员由校长、书记、常务副校长、副书记、副校长、党委委员等人组成。学院总工会是济南市总工会会员单位,在院党委领导下独立开展工作,工会主席由校长助理兼任,工作计划列入学院总工作计划中,经费单列。院工会实行学院职工代表大会制度,设立常务委员会为其日常办事机构。2019年为我院特色建设年,涉及发展规划、职称改革、工资调整等教职工切身利益的重大事项,全部提交职工代表大会进行了审议。院工会不仅是学院实现民主办学保障职工平等参与学院管理的主要形式,也是联络职工感情,维护内部关系的重要途径。本年度通过工会的积极介入,化解多起工作矛盾引起的苗头事件,维护了校园安全团结的工作局面。

高度重视党团组织建设。2019年6月3日省委教育工委派驻我院党总支(后改党委)书记,学院党团组织建设工作开启了新的篇章。学院党委全面贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神,紧紧围绕立德树人根本任务和改革发展大局,强化思想引领、狠抓队伍建设、强化基层党组织建设、开展党内专题教育、推动工作作风转变、加强党风廉政建设落实有力、成效明显。一是坚决贯彻党委领导下的书记负责制,执行有力,党的领导核心作用充分发挥;二是政治思想工作成效明显,学院积极开展了“不忘初心牢记使命”主题教育活动,成功举办系列党课活动;三是基层党组织建设不断加强,工作制度不断完善;四是干部队伍建设稳妥推进,经过两年来的精心培养,现任中层管理干部基本上全部成为正式党员或预备党员,组织影响进一步提升;五是党内日常教育活动扎实开展,利用“学习强国”APP坚持每日学习持续推进;六是党风廉政建设整体推进,党员干部连续多年没有发生违反八项规定或受到党纪处分的现象;七是坚持落实党员“双报到”制度,通过下发文件、组织宣传等方式,已取得良好效果。此外,共青团在引导和强化学生“自我管理、自我服务、自我提高”的工作过程中,积极履职尽责,特别是在宗教转化和防范打击邪教方面发挥了重要作用,也取得了显著成绩。

学院高度重视校园安全稳定工作。安全保卫处与驻地消防、公安、食药密切协同,建立起了长期稳定的联防关系。学院在安全工作方面与驻地黄台社区建立了“网格化”管理体系,“一岗双责、党政同责”的责任体系日臻完善,“处处有人管、事事有人抓、责任有主体、协作有机制”的工作局面已经形成,全院多年未发生安全责任事故。

(八)制度建设

2019年学院紧紧围绕高等教育综合改革任务目标开展工作,深入总结近年高等职业教育举办经验,修订完善各项管理制度100余项,其中新建管理制度28项。学院积极进行人事制度改革,特别是绩效工资改革和职称改革。全面强化院级督导制度,在师生员工中普遍实施积分制管理体系,使工作落实情况和个人工作学习业绩全面反映到量化数据中,保证制度建设成效。

三、2019年的主要办学成绩

2019年是我院高职办学的第六个年头,全院上下在省教育厅的正确领导下,坚持固本培元、总结提高的工作思路,严格按照上级工作部署,以稳步推进高等教育综合改革为主线,以顺利通过新建院校教学合格评估为目标,求真务实,真抓实干,全面完成了各项年度主要工作任务,部分工作取得了较好的工作成绩。

(一)全面加强党建工作,完善内部治理结构

全面贯彻两级高校思想政治工作会议精神,强化党组织的政治核心和组织保障作用;健全学术委员会工作机制。强化学术委员会在教学管理中的主体地位;积极发挥教代会、学代会作用,推进民主办学;稳步推进理事会筹建工作,构建校地合作办学新格局。

(二)深化用人制度改革,激发教育工作活力

实施“三降两增一提”(降低学历要求、降低论文要求、降低外语要求;增加授课满意度、学生就业满意率指标;提高科研成果转化比重)工作方案,推进职称改革,最大限度保护一线教师特别是青年教师的工作积极性;加快工资改革,进一步提高绩效工资比重,实现优绩优酬、多劳多得,使最终工资水平全面体现岗位劳动价值;促进公平正义,完善相关制度,明确管理人员权限,提高管理和决策的透明度。

(三)营造科研创新氛围,提高科研创新能力

通过系列活动,积极营造科研创新氛围;加强平台建设,扩大学生受众。2019届毕业生中有150多人参与到了不同的科研创新平台中;强化制度保障。明确科技创新主体和利益关系,不断提升管理和服务水平。

(四)紧跟社会发展需要,优化学科专业结构

确定专业发展总体方向为“以艺术类专业为主体,以设计类专业为特色,文化传播、社会服务、艺术教育共融共通”的总体思路;完善人才需求分析机制,初步形成了以人才需求量确定专业招生计划量的工作局面;建立起专业动态调整机构,明确了专业预警和退出的标准与程序。

(五)牢记立德树人任务,深化教育教学改革

积极构建“四位一体”育人格局。努力发掘校史精神,形成了以“匠心思齐”为代表的学院核心文化,讲好学院创业故事。注重深挖专业课程的优秀民族文化和民族精神,大力实施“实践育人基地”建设;创新课程体系和教学考试方法,全面提升专业教学质量。全面采用“五式”授课的课程总数占到了全部课程总数的70%以上;采用报告、答辩、综合能力测评等方式进行结业考试的课程总数达到了40%以上;大力推进学分制改革,明确了学分制改革的时间表和路线图,支持学生灵活选课、跨系选修,支持二年级以上学生以“研”代课、休学创业;积极参加“三二贯通”分段培养资格申报。2019年完成了三个专业的申报材料准备和内部评审工作。

(六)抓住教学改革重点,推进专业特色建设

在学院学术委员会基础上,各院系均建立了二级学术委员会,更好地指导各专业进行教学创新,使学术委员会更了解师生,更了解一线需求,更能有针对性地服务于教学改革。根据职业院校学习特点,大力加强以题库建设为中心的教学标准化建设,每门课程均建立了三门以上的标准化题库,既独立成章,又相补充,既有考察基本知识和基本能力的笔试试题,又有考察综合能力和创新能力的鉴赏试题和答辩试题。教师依纲施教,学生依题备考,使教师教有所依,学生学有所据,初步解决了艺术类教学中普遍存在的标准难定、考试难考、评价主观等困难,形成了自身的专业建设特色;大力推进校本课程建设。围绕“艺术院校毕业生与普通类院校毕业生相比要形成哪些自身优势”作文章,选定了书法、音乐和艺术鉴赏三门院级选修课,学生必须选够其中两门才能毕业,全面提升学生的艺术素养。为适应学生学习需要,2020年学院还将加大课程开发力度,或与实力雄厚的教学视频研发公司合作,推出更多的通识类网上课程,免费提供给学生选修。

(七)坚持考评导向原则,加强师资队伍建设

关心青年教师成长,修订完善相关制度,支持青年教师进行学历和能力提升;健全教师考评体系,实施分类管理、分类考核,形成了“专家评教、学生评课、院系评学、社会评效”的立体化考评格局。强化结果应用,体现考核的导向性原则;大力加强师德师风建设,建立新教师宣誓制度和师德师风问题“一票否决”制度,全年无师德师风问题发生。

(八)全面实施开放办学,不断提升办学能力

抓住全省大力实施新旧动能转化,着力打造十大支柱产业的有利时机,大力推行校企合作办学、专业集群化发展思路,提升学院品牌;深化中外合作办学,积极引进国外优质院校专业教学资源,2019年共接待国外院校来访10余次,其中包括泰国教育部官员带领的团队,达成合作意向或共建协议6件;积极推进东西部协作,与新疆墨玉县教育局达成了毕业生实习就业合作协议;在黄台企业集团支持下,与章丘区人民政府签署了新校区共建协议,目前已进入实质工作阶段。

(九)珍惜教育教学成绩,激励师生不断奋进

我院教师近年来获得国际奖项6个,国家级奖项33个,省级奖项27个,市级奖项3个,发表论文18篇,王路老师的《人类学视野中的五色观念与应用研究》入选山东省社科规划研究项目;我院学生获得国家级比赛奖项48个,省级以上比赛奖项60个,市级比赛奖项3个,首次参加山东省教育厅组织的“艺术院校师生基本功大赛”,奖牌总数位列全省院校第4位。此外,2019 年度全校还有12名学生被山东省教育厅认定为“齐鲁工匠后备人才”。在省委宣传部、省委教育工委、共青团省委主办的“放歌新时代”山东省大学生校园最美歌声大赛中我院学生取得一等奖1个,三等奖1个;2019 年度我院获得山东省艺术职业教育专业建设指导委员会“先进学院”称号。 

 

                               山东艺术设计职业学院

                                  2020年10月29日

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